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南河中学打造三宜育人环境 让学校幸福如家

2014-09-20 22:50 编辑: 来源: 英山新闻网 浏览: 1,191 views 我要评论评论关闭 字号:

英山网(yingshanwang.net)摘要: 近些年来,我县留守儿童越来越多,他们的教育问题也日益成为一大难题。南河中学作为一所乡镇中心学校,留守儿童占据大半比例,为了让这些孩子快乐学习、健康成长,该校精心设计、合理规划,努力营造“三宜”育人环境。 宜居——给孩子一个温馨而又美丽的家园 整治校园环境。20...

近些年来,我县留守儿童越来越多,他们的教育问题也日益成为一大难题。南河中学作为一所乡镇中心学校,留守儿童占据大半比例,为了让这些孩子快乐学习、健康成长,该校精心设计、合理规划,努力营造“三宜”育人环境。

宜居——给孩子一个温馨而又美丽的家园
整治校园环境。2011年初,该校实行了全封闭式管理,通过整顿校区布局,植树种草,硬化球场,如今校园面貌一新:水泥大道两旁绿树成荫,树荫底下流光溢彩,文化长廊尽显班级特色,篮球场上青春飞扬。
扩建食堂。2013年暑假期间,该校投资30万元改建学生食堂,将原来只能容纳10人的餐厅扩大到200人,并添置了一大批厨房用具,如保温柜、留样柜、消毒柜等,学校的饮食卫生得到了极大地改善。
宿舍整改。对男生宿舍进行二次装修,并将原来破旧的铁架床换成了不锈钢单人上下铺,消除了学校多年一直存在的安全隐患。2014年初,为了让留守学生在冬天也能洗上热水澡,学校大下力气在男女生寝室分别装上了空气能热水器。
开展寝室文化运动。为营造积极向上、和谐健康的寝室环境,加强校园寝室文化建设,班与班之间多次举行了寝室文化大赛。会“说话”的墙壁挂满了星星、月亮、寝室宣言、名人语录、“六自”教育……!孩子们在这里找到了快乐,“在学校比家里有趣多了!” 一名留守学生说。
宜教——给孩子一个高效而又快乐的课堂
丰富教学资源。2012年,该学校投资40万余元,先后兴建了音乐教室、体育器材室、图书室、阅览室、电子备课室、多功能报告厅,并在全校九个班级安装了电子一体化黑板,实现了教学环境的优化。
改变教学方式。对于从小跟随爷爷奶奶一起长大的留守儿童而言,由于缺乏家长的辅导和监督,很多学生在进入初中后学习会跟不上。为了解决这一难题,该校经过反复摸索、多次实践,找出了一种新的教学模式——小组合作学习。此模式要求将一个班分组,按照组间同治、组内异治的原则,实行以优帮差、合作研讨、共同探究的方针,让他们学会合作、学会交流、学会总结,让后进生不再只是课堂上的“旁观者”。这种学习模式广泛推行后,收到了很好的效果,让优生更优、让后进生爱上学习,真正实现了教育无差别。
关注留守学生身心健康。2012年,华中师范大学雷万鹏教授到该校调研后,指导并成立了该校的第一个留守儿童组织机构——“留守儿童之家”,并设立了心理辅导工作室,配备了兼职的专业心理辅导老师,在开设的心理健康活动课中,通过游戏、情景创设、角色扮演、讨论等方式帮助留守儿童全面提高心理素质。该校还建立留守儿童档案库,实行动态管理,党员教师一对一结对帮扶,并开设亲情电话、鼓励孩子给父母写信。两年后,雷教授的学生范国锋博士也来到该校进行跟踪调查,发现留守儿童的心理问题在班主任和帮扶老师的共同帮助下能得到及时、有效的解决。
一直以来,该校通过举办留守儿童生日会,举行心里健康教育讲座,争取麦田计划、社会爱心人士捐助等方式,在心理上和生活上给予留守儿童一定的帮助,让他们成长的路上不孤单,学会克服自身弱点,从而健康、快乐的成长。
宜学——给孩子一个有趣而的自主的舞台
主题引领,积极求学。2012年伊始,该校开展了一系列的以“关爱生命,关注成长”为主题的生命教育活动。孩子们自己从家里带来种子,洒在自己制作的花盆里,关注种子从发芽、到生长、到开花结果的过程,感悟生命的珍贵和到成长的不易,以及养育者的艰辛,从而懂得感恩父母、感恩社会,学会珍爱生命。
环境创设,氛围导学。“学习的目的不是为了学会,而是为了会学”,该校积极引导学生爱学,努力营造学习氛围,鼓励孩子们自由地去选择自己需要和感兴趣的东西,从而获得自由选择的快乐。在鼓励孩子自己选择时,让每个孩子都享有自由选择的权利,并且明确表明自己的支持态度,使孩子们在轻松自如的氛围中学会选择,敢于选择,由此培养孩子的自主爱学意识。
活动展示,特色助学。为了让学生获得充分的发展,学校从长远发展思考,以全方位开发学生的潜能为目标,根据孩子的兴趣取向和能力发展的不同,按陶冶情趣、培养爱好、展示特长三个层级利用每天的活动课开设书法、绘画、篮球、排球、舞蹈、书法等兴趣班,以丰富的校园文化活动,引领孩子健康成长。
文化植入,内涵强学。学校在每一个走廊、楼道处精心设置励志、劝学、引导做人的古今中外名言警句,将公共空间的有形文化通过言传身教植入留守儿童心中,形成无形的留存,激励、引导着他们坚定人生信念,在学校的文化沃土里快乐成长。
随着该校义务教育标准化建设,家长对学校的满意度和信任度逐步提升。对于一所无论在师资和生源结构上都处于相对“弱势地位”的农村中学而言,南河中学在2014年开学初,不仅没有流失一个学生反而有不少外地生转学来此。
“把孩子交给这所学校,我们放心!” 家长的赞语是对南河中学全体教育者多年来辛苦工作的最大肯定。

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